在我接班之前，曾对学生做过一个调查。他们得知我又一年六年级的时候非常痛惜，并告诫我最好不要接这个班。有个小添脾气很差，经常打人，总分没有三位数。

我的运气就是这么棒，顺利接到这个令学长学姐都闻风丧胆的学生的班。而我现在感觉如此幸运，让我见证一个小孩的成长。

这2个月来，小添不仅不打人，还进步神速，成为语文成绩进步最大的孩子。

第一次单元考，他作文一字不动，卷面仅25分，多数空题。我对他的期待是完成字词抄写、听写作业，基础背默先过关。我发现他对简单任务是可以认真完成的。小练笔作业，我要求他找到最喜欢的一句素材进行背诵，并默写下来。惊喜地发现，这小子背诵能力可以。我便送他一本作文本，让他每单元背一篇作文，并且默上去。他认真完成我给他的任务，我认真地肯定他，他开始会害羞地对着我笑。

这就是进步的开始。我对他提出第二次单元考35分的期待。

第二单元考试时，他作文因为写了整整一面，拿了15分，加上前面的卷面，一共得了38分，我惊喜地向全班宣布喜讯，全班为他鼓掌、为他骄傲。为了稳定成果，或者我觉得他不可能大进步，我对他提出第三次单元考40分的要求，并强调只要作文再写半页纸就可以达到。

第三单元考试时，我先进行了模拟测试，作文按30分全送。交卷时，他找我要答案校对，便没上交。当天我把全班同学改完，并发布了小管家。第二天，我把他卷子单独拿来批改，按改动前的判卷，他竟然能写到78.5分。我单独发了喜报在家长群，连班里的家长都轰动了，一个个出来点赞。

今天，我下发了第三单元的试卷。他语文基础47.5分，作文因为字数够400字，且有亮眼好句，我给了22，因此他判了69.5的高分。这下，从不在班群吭声的妈妈也出来点赞，扬眉吐气了。

其实，我并没有做很多。小添的进步，因为他心思纯粹，不会过分考虑。而我只做了把任务分解成他能完成的小任务让他完成，他认真做了，成绩也就来了。

我从来没有想过，短时间可以让一个孩子进步40来分。他给了我太多惊喜。让我觉得，教育就是相信的力量，而我们的每一个孩子都潜力无限。