上了小班，陆陆续续接到老师的投诉。主要是行规太差。

上课：找同学讲话。然而一问问题，啥都知道。

吃饭：不及时，拖拖拉拉；吃饭离座，不能专心吃完；爱讲话，爱管别人闲事；用手抠饭吃，不卫生；几乎不吃菜，只吃主食，主食还吃不完。

午睡：不主动入睡，和同学讲话。

穿衣：不肯穿，依赖别人，坐在地上。

还破坏公物，把塑封纸撕开。

这样下来，她就是各个方面都是个被老师嫌的问题户。老师用痛惜的语气告诉我：孩子学习力强，但是行规要调整。

我当然知道她这些问题。因为在家也是这幅德行，只是我们尽量迁就她饮食，让她多吃些。老师反馈后，联想到六年级被我嫌弃的那些学生，身上也是这些行规问题。不敢想，上了六年级的她也会这样。所以，要趁早改变缺点。

我立即对老师表示重视！并且高度配合，主动洗脑。每天晚上回家思想工作一个多小时，而且每天早上出门前趁她迷迷糊糊的时候反复交代，她不点头就念到点头。

现在，不会破坏公物了，每天自主入睡，衣服也肯自己穿。吃饭坐着的时间延长了一些。比以前稳一些。而且愿意吃一些家里也吃过的菜。

三岁改变缺点，真的要比十三岁来得快。我没有教育孩子在校听老师的话，这是片面的说法。我只是觉得小孩完成老师困扰的地方，要改；让老师劳累的事，要改。依照问题情境，给她一个优化的思想策略，帮她提高认识后，行动自然会跟上。

小孩子的进步，真让老母亲欣慰。然而路漫漫其修远兮，吾辈仍任重而道远。