“+1”教学法提问技巧（跨学科项目式教学——通过“+1”教学法进行计划、管理和评估）P103页

一般问题：来自大概念的问题，起范围广泛，并与学习主题相关。比如什么是动物权益？什么是濒危物种？目的：形成知识的储备并提供关于学习主题的总体信息。

具体问题：来自大概念的问题，来学习主题具体相关。哪类动物有权益？具体什么动物是濒危物种？目的：突出显示与学习主题相关的一个或多个大概念的详细信息。

拓展问题：来自大概念的问题，能详细说明与学习主题相关的具体问题。为什么动物有权益？如果一些动物不是濒危物种，会发生什么？目的：扩展具体问题的复杂性，这些具体问题能够突出大概念（即，为什么/如何/如果）

来源问题：能确定与学习主题相关的所有问题的信息来源（根据）的问题。你将如何获得信息？你会使用什么信息来源？怎样确保你的信息来源可靠？目的：确定信息来源的途径、信息来源的类型，以及信息来源的可信度。