下午看到儿子午觉睡醒了，我把他喊起来，让他接着把作业写完。
他说起我最近新读的一本书《少年发声》，说我总看书，一点也没学到东西，怎么不好好听听他的声音。越说越气愤，还委屈，躺在床上哭了起来。并且一直在控诉对我的各种不满。
总结起来有以下几点：
第一条，我不让他看电视。
附近玩的好的小伙伴都搬家了，他现在没有能时时见面的朋友，很无聊才很想看电视，不去看电视就只能发呆。我又不让他看，我太坏了。
不让他看电视的原因是他昨天晚上，没有按照约定九点去洗澡睡觉，我去叫他的时候已经快十点了，所以今天禁止看电视一天。
第二条，我总是偏向妹妹。
有时候他俩一起看电视，本来看的好好的，只要妹妹不同意看这个节目，他就得换，如果他不换，妹妹一告状我也得换成妹妹想看的，就因为我不想让妹妹哭。他学习的的时候妹妹也总在旁边用平板电脑发出的声音扰乱他，他写不好，我还说他。
第三条，我总是打他，骂他。
去年有一次我用毛笔敲他把毛笔都打断了（笔头开胶了），还经常在写作业的时候骂他，拧他，揪他头发。
这里最让我内疚，听他说的时候，我一开始很抗拒。不想面对自己的错误，并且为自己觉得委屈，我已经很努力了，我也没办法！另一方面又觉得他说的对，我做的不好，我给孩子带来了很多伤害。
第四条，我总让他写作业，读书，读书，写作业。他就不想写作业，也不想读书，每次写作业脑袋都想炸。作业多的要命，写也写不完，写也写不完。
听儿子说到这里的时候我特别难过，他每天写作业都要很长时间，并不多算多的内容，对他来说每天都是很艰巨的任务，甚至他还要面对学的不好我和老师给他带来的压力。
我一直告诉自己学的不好不是他的错，他也在努力，也在进步。但是看到他写作业走神发呆，拖拉，还是很容易生气。换位思考一下如果每天都做超出自己能力范围并且挫败感满满的工作，还能保持热情吗？
我应该给他提供支持，提供帮助，而不是给他增加压力，增加他的困境。
他在说的时候，我一直在听，不反驳，不打断，让他把积攒的负面情绪都流淌出来。一开始他不让我靠近，一个人坐在角落，后来慢慢的我拉着他的手，抚摸着他的后背。
他发泄完了，重新站起来开始写作业。