小时候，我和妹妹常常在家里做游戏玩。好多游戏，到现在想起来还是那么有趣。我们五六岁时，玩的一个游戏是开公共汽车。把家里的六、七个小凳子和马扎排成一溜。一个当司机，一个当乘客。还要摆出一张北京地图。虽然不认识字，但大概天安门、故宫、北海、颐和园这些地名还是知道的。司机每次到站停车要报站名，当乘客的要上下车，好像车上有很多乘客一样。两个人玩得都很投入认真。
我们家从车队家属院搬到一个学校的家属院。那片院子空旷，长着好多蓖麻，有的很粗大。我爬到蓖麻杆上当动物园的小猴子，妹妹做饲养员喂猴子。
小学一二年级我们玩老师学生游戏。安排好课程表，一个当老师，一个当学生。按照上课下课，还要布置作业。俩人轮着来。
似乎那时候，不缺游戏，总能想出玩的点子来。一般都是我起头，她一般都是附和的。甚至我订一些不公平的规则，她也接受。有时候我也会捉弄妹妹，记得四五岁的时候，爷爷照看我们，下午时候会给我们一人发一个苹果。我拿着苹果对她说，“哥是豁豁嘴，吃得慢。你是狮子嘴，吃得快。”妹妹高兴地就把整个苹果吃完了。这时候，我才细嚼慢咽地吃，馋她。把她气得直哭。只要换个花样捉弄，她就依然“上钩”，我就依然“得逞”。我这个童年养成的毛病，真是害己不浅，从来和女生不会相处，常常以玩笑形式捉弄人家，以为天下女生都是自己妹妹呢，结果搞得自己灰头土脸，不受女生待见。
我们一起玩到大概小学三、四年级，之后就各有各的同学，不再有什么更多的交流。现在回想，直到我们一家去美国前，从十岁到四十岁，几乎没有真正意义上的交流。俩人在一块儿时，仍然是爸妈面前的小孩子，我也不会让着她，对待她还是小时候的相处模式和理解模式，没有注意到妹妹已是女大十八变了。这当然会带来许多的误会和误解，我也不知道该怎么处理和面对。
不过，妹妹的确变得成熟了。人到中年之后，她去参加不同内容的成长小组、读书小组和公益活动，将学习到的很多成长理念运用到她的家庭生活和工作中。她的自省意识也促使她跟更多的人去交流。我也成为她交流的一个对象，这时我仿佛成了她的听众。
去年，我们探讨了行动力的问题。结果她开始注重行动，比如日课举办的写作活动。我问她参加与否？她说参加，结果真的就参加了。让我这做哥哥不得不对她刮目相看。她昨天说写“我的哥哥”，今天又说还要写一篇，不得了啊。于是，我就陪着她，再写一篇我的妹妹。