题目中虽然用了惊心动魄这个抓人眼球的词汇，可是回忆起来仍然是残缺不全，就像考古发掘，挖出来的器皿残片一样。我想起的这件事情，是在一次朱老师主持的林大小组活动中发生的。事情是发生在两个人的身上，我和门毅师兄（朱老师的入室弟子，一位优秀的实业家）一起干的。我记得残缺不全，他也记得残缺不全。只好勉强拼凑在一起，不知道读者可否感觉得到惊心动魄的效果。当然非常需要当时在场的人及时补充，方可更显原貌。
门毅师兄回忆说，大概是在2003年，“那时候我刚在小组没多长时间，几次吧，然后（分）小组（练习）活动完了。统一（集中）到朱老师主持的这个大会（议室）上。分享的时候，朱老师要我发言，我说了一下我当时好像有一种什么情绪，悲伤、失落、有点委屈的一个情绪。我是坐在朱老师正对面那个最把头儿那个位置。你是坐在侧面，然后你就打断我。你说，不要说话，不要说，不要说。然后，我又准备发言的时候，你又打断我，不要说。可能意思是想让我去体会那个感受，体会那个当下内在的情绪。但是，我是没有理解，后来我觉得一股火儿就上来就拍这个桌子，就是基本是这么一个场景。但是，具体细节，时间长了，确实想不起来了。”
他的记忆是前半段，我的记忆只从体会情绪的那个场景开始。我是打断他来着，但把门毅师兄激怒的，是我说一了句，“你要用感觉，不用感觉，你就别来了。”类似是这么个意思的话。这时，他沉默片刻，挥起右手非常克制地拍了一下桌子。他这一拍。我到愣住了，随后我也挥起右手拍了一下桌子。接着他又加力拍了一下。我紧跟着也拍了一下。他再接着又加力拍了一下，我跟着再拍了一下。总之，都是一下比一下重。整个会议室鸦雀无声，就听着“啪”、“啪”、“啪”拍桌子的声音。朱老师就那么看着，当我拍完第三下，他就叫停了。问我俩各自的感受。但他和我是怎么说的，都不记得了。这下可激起了大家的热烈讨论。朱老师就跟大家讲，门毅和我是怎么怎么回事，有被感染到的人是怎么怎么回事。
我只记得朱老师回答的有关我的一个问题。有一个人问朱老师说，我这个行为是不是合适，要真是做咨询，会不会对来访者造成伤害。朱老师说，他观察了我拍完之后的反应，我自己实际上没有真生气，而是一种共情的反应。实际上起到帮助对方宣泄愤怒的作用。我那时，几乎是下意识做出的反应，哪里知道自己是怎么回事。朱老师这么说，我也就放心了。记得小组结束了，我跟在朱老师后面，还问他呢，“朱老师，我这降龙十八掌是不是练成了？”他呵呵一笑说，“练成几掌了。”
事后门毅和我也成了好朋友，可谓不拍不相识呀。征得他的同意，才把这记忆不全的惊心动魄的场面分享给大家一哂。