尊敬的各位领导、各位评委老师，亲爱的同仁们：大家好！今天，能站在这里，代表我们这个平凡而充满温情的教师家庭，参加“最美家庭”的评选，我的内心充满感恩与荣幸。我叫张存存，是菏泽市牡丹区长城学校的一名普通教师；我的爱人耿鹏，是我们牡丹区黄堽镇乡村学校的一位优秀教师。我们的温馨家庭有一双儿女：大儿子今年正在读高二，小女儿上二年级，很幸运地，就在她妈妈工作的这所学校里读书。更让我们倍感温暖的是，我们的父母，两位将毕生心血奉献给教育事业的退休老教师，一直是我们最坚强的后盾。这份“最美”的提名，不仅是对我们小家庭的肯定，更是对我们这个“教育世家”代代相传的师者情怀的一份深情致敬！我们这个家，是连接乡村田野与城市课堂的一座小小“教育立交桥”。每天清晨，我爱人常常迎着第一缕曙光，踏上通往乡村小学的路途，心中装着的，是那些质朴可爱、渴望知识的乡村娃娃们；而我则带着我们的小女儿，汇入城市的车流，走进这充满活力的长城学校，肩负着引导青春少年成长的重任。空间的距离，隔开了我们工作的地点，却从未隔断我们对教育那份共同的热爱与坚守。晚上，当城市的霓虹闪烁，乡村的夜空静谧，我们家的灯光下，常常是三代人各自忙碌又相互守望的景象：我爱人可能在灯下批改作业，思考着如何让乡村课堂更生动；我则在精心准备明天的教案，或是在辅导女儿功课；儿子在房间为自己的大学梦奋力拼搏；而我们的父母，则用他们无言的行动，默默地照料着这个家的柴米油盐，让奋斗的我们毫无后顾之忧。这跨越城乡的灯光，这弥漫着书香与饭菜香的家，就是我们“最美”的日常底色。说到孩子，我们这对教师子女，是在“爱的理解”与“责任的熏陶”中自然成长起来的。高二的儿子，早已习惯了父母奔波的节奏。他理解爸爸为什么常常要晚归，因为村里有些孩子需要课后辅导；他也明白妈妈为什么有时会把学校的工作带回家，因为她要对更多的孩子负责。这份理解，让他早早学会了独立和担当。而最让我们心头柔软的，是我们的小女儿。因为和妈妈在同一所学校，她仿佛多了一个观察妈妈工作的“小窗口”。她见过妈妈在讲台上的神采飞扬，也见过妈妈在办公室为学生问题蹙眉沉思；她感受过妈妈对学生无微不至的关爱，也体验过妈妈因工作繁忙偶尔的疲惫。奇妙的是，这非但没有让她抱怨，反而在她小小的心灵里种下了对教师职业朦胧的敬意。她会骄傲地告诉小伙伴：“我的妈妈是老师！”放学路上，她会叽叽喳喳地分享在妈妈学校的见闻，那童稚的话语里，常常藏着对妈妈工作的最纯真的理解。孩子们用他们的懂事和成长，诠释了“最美家庭”里爱的回响。支撑起我们这个“教育小家”稳稳前行的“定海神针”，就是我们可敬的父母——两位退休的老教育工作者。他们深知教师这份职业的清苦与崇高，那份感同身受的理解，是他们给予我们最深情的支持。他们常说：“去吧，孩子们（指学生）更需要你们，家里有我们呢！”这不是一句空话。年迈的他们，主动承担了接送孙女（尤其是在我们夫妻都忙不过来时）、料理家务、照顾孩子们饮食起居的重任。他们的白发，是为我们扫除后顾之忧