绵绵细雨停了，雾蒙蒙的天霎时明亮起来，小麻雀在高远的天空下欢快地抖着翅膀。鸟的鸣叫声传送着欢快的气息。被雨洗礼过的树叶绿油油的，不见风，门外的那株葱绿枣树就安静地挺立着，像是在思考着什么，偶有一阵风吹过，枣树便摇摇青翠的枝条，像一位优雅的绅士。

   许是心中积累的忧怨太多，一刻也不愿在学校待，这对素有教育情怀的我，无疑也是一种心灵的折磨。农村学校渐渐破败，一个又一个学生走向远方的城市，已不知是幸运还是磨难。我脑海中期许的农村学校不应是如今的模样。管理者的无知和贪鄙，无耻形式主义的蔓延，教师躺平式的敷衍于事，随波逐流，正渐渐失去百姓的尊重和信任。而留守儿童的增多，使部分学生如脱僵的野马，在这个充满诱惑和陷阱的世界迷失前进的方向。而学校教师家长社会又缺少一套睿智的管理机制，使学校一步步走向没落。

  双减政策的推行，并没有改变根深蒂固的应试教育方式。一二年级无纸化测试，但要进行综合素质的过关测试的，需要校长教师付出更多的时间和精力，并且还考察校长的管理能力及教师专业化的发展水平。所以，对双减，校长和教师都在本能地拒绝，不惜违背禁令，进行试卷测试。因为没有比这种方法更简单更省事的办法。不过，这责任应主要在各级管理者身上，他们的理念和品格及才能，决定了学校的发展和学生的成长。面对赤裸裸的现实，我不禁长叹一声，可又无可奈何。

天又阴沉了，就如我此时的心情。我不敢相信，未来的农村教育之路，该是怎样的萧瑟和荒凉！