1）预习:读课文3遍、看图、书空生字、思考思考题。（田字格不写）
2）复习:背诵课文，倒读课文——认字（签字），写组词于书上（预习时也可以写）。学有余力翻看《字典》该课生字。
3）阅读登记
课外书:可以默读尽量指读或朗读
必读书目:建议指读或朗读
（登记时间为课外阅读时间➕必读书目朗读时间，例如10➕2，然后签字）
建议翻《字典》的目的，是为了让孩子更好的认识字在不同语境中意思，培养语感和思维能力，感受汉字的文化内涵。
学有余力的孩子可以试着这么做，不要给孩子太大压力，选孩子感兴趣的一两个字或者一两个词就好，如果孩子都不感兴趣，可以跳过。
在备课过程中，我也要去查《字典》，这样孩子组词说到一些词语，我能顺势引导。
口:272页
口:嘴巴，口舌、口吻。
容器通外面的部分:缸口，瓶口、碗口
出入通过的地方:门口 河口 海口 关口
破裂的地方:伤口、决口。
骡马的年龄:马口
量词:一口猪，一口钟
耳:122页
耳朵，耳聋 耳生
像耳朵:木耳 银耳
位置在两旁:耳门，耳房
目:353页
眼睛:目空一切
目标 目前 目瞪口呆
看:一目了然
小项:大纲细目，本草纲目
目录:书目 剧目
手:458
手足
拿着:人手一册
量词:两手
亲手:手书、手植
擅长:神枪手、能手
小巧易拿的:手机 手包 手册