小学一年级语文导学单元“我是中国人、我爱我们的祖国，我是小学生、我爱学语文”之后，就进去了识字单元。识字第一课“天地人”，我觉得设计得真好，简单大气！插图是傅抱石的中国画，图文相映成趣。

天，《字典》里说在地面以上的高空。按字源，人的头上，就是天。大加一，就是天。天花板、天桥、天空。延伸为天文，日月星辰等天体在宇宙间分布、运行等现象。自然的，天生的：天生、天然。引申为天气。冷、热、阴、晴等现象，阴天、晴天。天堂:人指神佛仙人或他们所住的。天子:古代指统治天下的帝王。天意难违，天时、地利、人和。这部分主要是用一个一两分钟的微课呈现，然后让孩子说自己印象深刻的跟天有关的词语。一个“天”字就囊括了时间和空间。

盘古开天地，陈子昂:前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。

《三字经》中说:三光者，日月星，三才者，天地人。天地何其广阔，也想到了“天昏地暗，经天纬地，惊天动地，天高地阔……，关于这部分的拓展，除了神话故事导入，其他根本没时间说。

学习“人”字，让孩子主动分享，他们分享了男人女人、穷人富人、好人坏人、中国人外国人、盲人残疾人、稻草人机器人……这也是一种思维的呈现，世界上有各种各样的人，关键在于你知道你是谁，你要成为什么样的人。

地，几乎没怎么拓展，孩子们知道草地、沙地、大地，它是我们赖以身存的地方，是哺育花草树木的地方。一节课简单的生字“天地人”的教学，在分享交流中，就可以认识整个宇宙。