因为学期初督导听我的课，忙了好几天，今天中午吃了饭接着准备，连半个小时的午休都报废了，然后下午第一节四十分钟结束，不管评价如何，总之是一下子放松下来了。怎么说呢，还是性格使然，本性难改吧，按理说像我这样的临退休教师，根本没必要为此紧张的，但从接到通知开始就还是紧张的各种准备。不过再想想这也没什么，这说明我还在追求完美，还年轻，永远年轻，永远有追求也挺好的，就像永远对这个世界保持天真和好奇是一样的。不过现在要注意，过程努力之后就不要太在意结果，记住，完成比完美更重要，反正这节课讲完之后我感觉一下子轻松了，另外教研员老师点评的时候给了肯定和鼓励，也给了一些建议，我觉得那些建议真挺好的，又学到了。

      还是读书好，还是继续读《柳林风声》好，看那些可爱的小动物们聚餐交友出游感觉心里会特别放松，会有一种像文中小鼹鼠一样的松弛感。现在看到通过小河鼠的介绍，小鼹鼠和蟾蜍成了新朋友，他俩很开心的“握了握爪”。蟾蜍是个富二代，家里竟然有私人停船库，对，是停船库，不是车库。并且，车库也是有的，就是说结结实实的富二代蟾蜍先生已经玩够了船，他现在要开始玩车了，家里的车库里停着一辆崭新的大车，里面设备齐全，包括桌椅板凳小床铺都有，更不用说各种各样好吃好玩的，我想这是不是早期房车的雏形呢，看了看文后说明，知道这本书是1908年出版的，那个时候应该是第一次工业革命之后，英国正成为世界上最富强的国家，那么他们能有房车的想象也就可以理解了。

蟾蜍先生想带着两个新朋友开着豪华“房车”去浪迹天涯，小鼹鼠一听立刻蠢蠢欲动，但小河鼠不同意，后面的内容我就还没有看，不知道他们有没有出去玩，要去哪里玩。

现在我想说是，我买的这本书虽然很好，但似乎不适合我这个年龄看，不是因为内容不适合，单看内容可以说是太适合了，我很高兴随着读者有条不紊的叙述进入一个那么美好的童话世界，其实不只是我，看文章前言介绍说美国总统罗斯福也对这本书爱不释手。

我想说的是书的排版设计对我来说有点幼稚，因为里面除了正文内容，还有一些类似于语法文法方面的解读，比如说第一页↑上来就对正文中一个破折号的用法展开解说。我觉得这个真是有点画蛇添足，后面再有类似的解读我都是可以的避开不开的，这些解读给我的感觉是，我正好好的吃着一道色香味俱佳的菜，并且我也很喜欢吃，可是旁边就有一个人含着一口唾沫在喋喋不休的跟我分析这道菜的含有什么营养成分，为什么要这样做，做这道菜的人多辛苦等等，说多了我就有点烦，甚至都不想吃了。

好在这本书我还在接着吃，并且发现除了那些一小段一小段的解读，还有正文中提到的一些动植物的插图，我觉得这个还不错，比讲语法文法的好多了，特别是看见图片里有一种草，是小时候常见一种草，看着很亲切，但不知道学名是什么，现在知道叫灯心草，名字真好听，是很有情怀的一棵草。

我想这本书更适合小学高年级的学生读，我要推荐给侄女家的孩子看。