D老师的车总算修好了。今天早上6:53，她到楼下接我和三姐上班。

今天周一，校长开了简短的例会。听说周三一早有些老师要去马来西亚开会，周六晚上才回来。以前我特别爱参加各种会议，现在除了觉得对教学真有帮助的，其他都不太想去了。之前去，主要还是因为学校有拨款，不过我暑假就已经把那笔钱用完了。

第一节课，我放了张艺谋的《一个都不能少》。这片子在YouTube上找不到，上周我是在B站发现的。电影很有名，但我一直没看过。

原来里边的演员都不是专业演员，我又查了一下女主角魏敏芝的近况。当年她才13岁，因为这部电影走红，很多人找上门来，但张艺谋提醒她要好好读书。后来她真的很努力，考上了美国的大学，还和一位美籍华人相识、结婚。

我不禁想，人的命运，到底是在哪一刻悄悄改变的呢？除了机会，自己也要努力。努力就是为了在机会来临时，自己已经准备好了。

今天上了三节课，一上课我就给孩子们派了感恩节礼物。其实上星期我从东京回来就已经给过糖了。这次送的是那种长长的固力果棒，有抹茶和草莓味两种，他们都很喜欢。

收到一位家长的信，希望我对他孩子的作业要求能再宽松一点。这孩子的父母人都很和善，是基督徒，孩子是他们领养的。孩子一两年前插班进来之后，一直有抑郁倾向，父母也不确定是不是跟被领养的经历有关。她情绪低落，对什么都提不起劲，情况挺复杂的。

家长的信发给了我和辅导员，辅导员又转给了校长，校长让我把之前和家长的通信也转给他看。其实我只在八月份写过一封，提到她有作业没交。校长了解到情况后，很无奈地在电邮里和我说，这孩子明年可能还得重读十年级。

我对这样的学生是很同情的。但身为老师，在学校框架里能做的也有限。我们其实已经给了她很多包容，像有些作业她拖了两个星期没交，我们也还是让她补了。

在我们学校，只要正常上课，其实很难不及格的，评分制度也比大部分学校宽松。好在今天上课终于看到了这位学生。她戴着黑色的口罩，短袖校服里面是黑色的长袖。其他同学一个一个出来做短讲，她就在一边做落下来的作业。

十年级学生做口语短讲时，最大的问题还是说话像炒豆子，噼里啪啦地蹦字，主要还是说得太少。他们平时都说英文，只有考试才肯开口讲中文。其实我也得放平心态：中文在我们学校根本不是主科，地位就跟体育、美术科差不多。我不用那么紧张，应该多想想每节课怎么设定一些容易达成的小目标。学校本身就不太重视中文，功课也有限制，家长从小就跟孩子说英文……所以真的，放轻松就好。每节课开开心心学一点东西，不用教太多，他们也吸收不了。只是这两年开始交公开考试班，压力不小，也不可能只教一点东西......

上完最后一节课，看到校长秘书发来的邮件，是关于上半学年学生对老师的问卷调查。这才想起去年的问卷结果我还没看，赶紧查了一下电邮。去年五月那次，5分满分，我每项平均都在4分以上；这次只有两项上了4分，其他都是3点多分。

现在看这些，心态倒是挺平静的。问卷有些同学没有做，我教的班本来就是比较弱的班，同一条问题有人打5分，有人打 4 分，也有人打3分。这都很正常，每个人的感受不同，不必太在意这个分数。