名言警句曾经抄过不少，能记住的却不多，能践行的就更少。出版家邹韬奋先生（一八九五-一九四四）说的“且学且做，且做且学”是我在大学时代记住的一句话，也是我践行至今的一句话。

        之所以想到分享这句话，缘由是想到在意象对话心理学里有一块内容是讲寻找“我的基本心愿”，引起许多学习者的兴趣，纷纷在此下了很大的功夫去探寻。条条大路通罗马，每个人在寻找它的时候，方式方法不尽相同，异彩纷呈。那么我是如何看待这个问题的、我又是如何去寻找的呢？“且学且做，且做且学”这八个字，恐怕就是我去寻找基本心愿的一种做法，也可以作为我对待这一人生课题的基本态度。

       基本心愿，在潜意识层面，是我们看到的最早期意象。也许就是一个意象画面的呈现，也许是几个意象画面的呈现。当我们看到它（们）的时候，很可能不知道它（们）是什么意思，即使画面非常具象也非常直白（简单），我遇到的就是这种情况。但不排除它（们）仍然是基本心愿意象的一小部分。就像一幅古画，历经千载，当我们发现它时，已经化成一叠残片。

        我的最早期意象（记忆），是火，记忆中是第一次尝试划火柴，烧到了手，而脑海里的画面是手指头（食指）上是火苗。另一个早期意象是一只拨浪鼓。以至于我不敢肯定地说究竟哪一个是我的基本心愿。我现在的认识是，可能它们都是其中的“一片”，当然也可能只有一片是。那么我知道不知道自己的基本心愿，知道，但我说不出来。就是这个“说不出来”，究其原因也非常复杂。不过，我知道“说不出来”也不会影响基本心愿的实现（发展）。“且学且做，且做且学”的过程，就是基本心愿得以实现、展现的过程。我通过这八个字的践行来“看”基本心愿的发展状况、趋势。

       在美国生活的几年里，经历了人生中的沉寂期。那时，我最怕别人问我一个问题，“你的梦想是什么？”在营会活动上有人问，在学习的课堂上有人问，都会令我不知所措。我在二〇二〇年元旦，参加青少年冬令营，台上的带领老师说，孩子们，有梦想的站一边，梦想不确定的站中间，没有梦想的站另一边。最后的结果是，在没有梦想的这边只剩下我一个人，当时不顾“老脸”，泣不成声。二〇二二年，我去大学成人教育学院英语班上课，课堂上老师问这些成年人学生同样的问题，有一位墨西哥大妈说她的梦想是去麦当劳做服务员。我都特别羡慕她。轮到我回答时，我说没有梦想。老师没有追问我，还说了几句替我解围的话。但是，我的早期基本心愿意象早在二〇〇六年第一次高级班时，就被“看”到了。在现实中的我怎么会茫然不知自己的梦想呢？不知道就是不知道，那我依然按照这个八个字“且学且做，且做且学”，根据环境要求，该学什么就去学什么，该去做什么就去做什么。比如该学蒸馒头就学蒸馒头，该随老年团契活动就去活动。心里茫然，现实中的学、做不停。

       回国工作后，一回到我们意象对话的团队中，我把我在课堂上的照片发给妻子看，妻子说，你上课时是真开心。她似乎是在说我重新找回了自己，而我却隐隐知道，我的基本心愿又在发展了，又在显露出来。

      所以基本心愿，也可以看作是自我的一个秘密，即使看到了，也是看到了谜面，而谜底在什么时候揭开，或者说完全揭开，我的路子就是在“且学且做，且做且学”中观望等待，同时，我也知道它正在实现着，它活着。

      行文至此，为了准确，还是上网查了一下“且学且做，且做且学”，结果发现，这句话全部是，“且学且做，且做且学，学与做，做与学，打成一片。”