小学三年级的儿子在今天下午放学后，尽情在球场上跟高年级的哥哥们踢了一个小时的足球，心满意足的跟我走出校门。
          在回家的路上，他郑重其事地告诉我: ‘’妈妈，我们中文课今天有作业，老师第一次要求写作文，题目是' 我的书包'。‘’   对于半个月前参加了线上日课写作班的老妈，我心里有竟然略过一丝自信。（当然，再次强调这是面对一个小学三年级，中文认字量不到一千，去年才学完汉语拼音的孩子来说)。我笑着回答说:  ‘’是吗？那我们一起来加油吧，我也在每天学习写作文，还要交作业呢。‘’ (这个写作课，前几天跟他聊过几句。) 然后我自以为是的正准备要把写作课老师说过的一句我印象最深的话，‘’细节描写‘’ 现卖给儿子时，儿子打断了我的话，继续着自己的话题:‘’ 我们老师说了，先把书包的外部特征写一下，然后再进行细节描写。‘’ 本来我还想着照本宣科给他灌输一下自己都没有搞清楚状况的写作方法，摆摆家长架子的，这个时候赶紧把到嘴边的话吞回肚子去了。' 让孩子自己去试错' 这个声音回想在耳边。
         回到家里，我进去厨房准备晚饭。他自己洗完澡穿好衣服出来，打开书包，拿起老师发的作文稿纸，认认真真的坐在书桌上写人生第一篇中文课作文。写这个姐姐在读大学的时候给他买的，一直陪伴着他度过第四个年头的，妈妈帮他缝缝补补过两回的，一个别人看来非常普通并不起眼的书包。
         其中有几个汉字要查字典，还告诉我说老师不让写拼音了，这样前前后后花了半个多小时终于完工了。他自豪地把作文拿个我看。文章确实是交代了书包是谁买的，以及书包的颜色和几个部分，连我没有想到的商标他却注意到并且写进文字里了。最后一段写了几句书包陪伴他上学放学的话，还呼应了一句的交代主题的话。前后大概一百字左右。我看看文字，觉得干净利落，行文自然，简洁。字词也准确。所有的遣词造句一气呵成。比我强。
         我自从高中毕业后，整整三十年没有写作过，虽然零零星星也有记过几篇日记。直到经历最近这半个月的日课写作的打卡的磨难，我对儿子的第一篇作文《我的书包》表示很满意。不管他的老师明天会怎么评判。