九组三月/文字~舞蹈的精灵
为何写作？何为写作，，
似乎与，，
先有蛋亦或先有鸡
之
有一曲同工 之
永恒的调，，调。
~~
你要一定问我
为何，为什么？
因为，，，所以。
文字――舞蹈的精灵。
记得
作文，被做为全班范文
小学四年级
《给解放军叔叔的一封信》
后来
学校被军事管制
所谓 军管队
是一朵的那封信惹得
“祸”吗 ？
再后来的后来
又写了封
《给班主任的一封信》
又范文了
在班级上“宣读”
并“这是谁的家长？”
我娃得意，，。
后来啊，，，
年年总结，年年更上一层楼
是可忍却啥不可忍！
无法诉诸无聊的 聊，
托三月代书
呵呀
一朵掏尽小升初的水平
，，，几尽能事――
将“总结”报告“满”啰
受之加奖，哈哈，，
这一年又一年呀，，代书
辛苦了 一朵
因为有你。
从此
三月便知
会写
但还不懂 “作”
于是
“儿时的盼”
登上了体制内 小报
天呀，，是那一天，，
那云朵，那蓝色，那，，
那香喷喷铅墨的味道~~
醉了 真得
也是从那一天起
略略猜到“作”为何意
：必定与“写”字粘在一起
写之舞之 作之蹈之
成立。
写便是双手；
作便是双脚；
座嘛 谐调。
舞蹈的精灵――文字
将三月和一小朵
紧紧紧紧的拥抱在一起
一起吃饭 一起玩耍
一起快乐 一起悲伤
文字是组合
那么
写作便是舞蹈
情绪
在纸上跳跃
情思
在文字中 舞蹈
精灵般的 仙子（字）