齐鲁大地，历史悠久，孔孟之乡，重视教育，此次山东学习之行，获益匪浅。
        或许是受古代圣贤的影响，或许是山东人朴实勤勉的特点，山东的教育特别重视文化传统。 
        学习期间，无论是访问学校，还是听山东的教育专家讲座，都能感受到山东的教育人对教育的热爱与执著。
        因为热爱，教育专家的报告中，少了高深的教育理论，多了接地气的教育对话。这样的对话，为一线教师带来了清新的空气，学习的方向。感受最深的是教育专家陶继新老师的讲座，他的的专题是“高效教学的道与术”，陶老师高屋建瓴，以他亲临教育一线的真实观察与记录，对诸多名校与名师的访问与研究作为基础，这样的基础是厚重的，更是可信的。在这样的基础上，陶老师道出了教育的本真，老师们应该研究教育规律，研究学习规律，研究学生学情，最终形成科学的教学方法，而后才能实现真正的高效教学。
       因为热爱，学校校长所做的报告中，没有伪教育的官话，没有枯燥的数据，多的是信手拈来的教育箴言，多的是娓娓道来的教育故事。如她所言，她有对教育的宗教情怀。学校的所有管理理念皆源于对人的关注，她期许并践行的是目中有人的教育。学校注重传统文化，引导学生每天晨读经典半小时；他们在各个学科中渗透传统文化，甚至在自然科学的中考题目中，也会有题目以古诗文的形式出现。学校开展丰富多彩的兴趣小组活动：习书法，玩科模，学外语，打篮球。这样的活动，开拓了学生的视野，更培养了学生的自信等优秀品质。学校格外重视学生的身体健康，学校操场小，班级多，校长独创了零距离的方式上操，保证了每位同学每天跑步1500米，冬夏不辍，长期坚持，得到提升的不仅是学生的本能，更是坚韧的意志。学生们穿的是班服，而非校服，每个班级都是不同色彩款式的服装，上操时，那么多班级，整个操场，因为学生五颜六色的着装和持续洪亮的口号，而变得生龙活虎。学校的楼道里悬挂着多处饮水机方便学生随时饮用到热水。学校在专门的场地，放置几台电脑，供家中无电脑的同学自由使用，查阅资料。这一切，处处体现了学校目中有人的教育理念。
       因为热爱，校园中有那么多热爱读书，热爱教育的专家型老师。一位历史老师在讲述他们学校的历史学科兴趣小组的研究课题时，虽然只是短短十几分钟的讲述，让我一度怀疑自己在听一位大学历史系统博学教授的讲座，这是一位有家国情怀的历史老师，因为他的引领，初中的稚嫩学生中，很多人竞发自内心地爱上了跟随老师一起研究跨世界的历史课题。另处一所学校教物理的老师们，集全组老师的智慧，研发了许多自制实验，这样的实验，取材方便，操作便捷，又让学生兴趣盎然，他们学校的物理实验无处不在，远远超过了教材的内容，也因为如此，他们学校的物理学科成绩，多年远远领先于兄弟学校。
        因为热爱，有那么多的一线教师潜心研究教育教学规律，按照教育规律教书育人。
        忠诚、坚韧、勤勉是他们的校训，也是他们的教育坚持。从校长到老师，他们以踏实的教育行动诠释着他们的教育情怀。校长带领全体老师共同学习数字化技术，改变教学理念，在全校各班推行数字化技术，改变教学理念，在全校各班推行小组学习方式，这样的教育理念的推动下，我们看到了老师们给予学生温暖的眼神，亲切的称呼，感受到老师们对教育的热爱。在这样的老师引领下，学生们也乐在其中，课堂上能频频见到他们兴致盎然学习的样子。这一切也正是校长教育情怀的初衷，让学生主动自信地表达自己，轻松快乐地参与学习，实现了真正的翻转课堂，这里，翻转的不仅是技术，更是教育的理念，老师们用心期待着每一个学生的翻转。校长和她的老师们，既有仰望天空的情怀，又有脚踏实地的行动。作为教育人，这也正是我们要坚持的教育理想：脚踏实地，认真读书，用心育人。