@河流一泉州

2017-03-14  10:36

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獻給方航仙老師


獻給方航仙老師
 
何強毅
 
我們相遇在八十年代中期
黎明學園一個早春的午後
您穿著自製的筆挺的西裝
 
老榕樹的氣根在周遭飄忽
陽光灑下的星芒在您一一
戴著黑框眼鏡的臉上移動
……
 
您儒雅的內心總有巨大能量一一
親手創辦了“激流文學社”……
“巴金文學研究所” ……
《名城詩報》《巴金研究》……
 
創作了長篇敘事散文詩一一
《嚮鎮上流傳著這樣的故事》
散文詩集《榕樹  吹奏著嚮音》……
《與文學青年談創作》……
還有每週超負荷的課時……
 
我們總是成群結隊佔有您的時間
您總是熱情洋溢    親自沏茶迎接
我們到來  孜孜磕磕批改講解習作
……
 
您鼓勵我的《散文詩試探——
讀<隨感錄>》贈與的著作及書信
已成了我內心的一座文化之山……
 
我一直以為您還在健朗地掘進……
當返身時   刹然驚悉您已仙逝……
中夜起坐  淚雨滂沱  遙遙彼岸……
 
戴著黑框眼鏡微笑著的您呵
和我還在侃侃而談著——
您國光中學語文老師的故事……
 
2017年3月14日淩晨初稿
 
注:方航仙,中共黨員。1939年生,2004年12月28日仙逝。1962年畢業於福建師範大學中文系本科。曾任省重點中學語文教研組長、教務主任等職。黎明大學巴金研究所首任所長、文史系教授。系中國寫作學會會員、福建省作家協會會員、福建省文學學會理事、寫作學會理事、現當代文學研究會理事、台港澳暨海外華文文學研究會理事等。
 
作者簡介:何強毅 ,筆名:河流、鐘淩。1956年4月出生於泉州市東街。1974年7月,畢業於泉州五中。1974年7月至1978年8月,爲上山下鄉知青。1983年7月,福建師大歷史系歷史專業畢業,曾先後在泉州七中、泉州市機關幹校工作。1996年4月,正式調入華僑大學工作,曾先後在華僑大學宣傳部、教育工會工作。爲華僑大學副研究員,中國散文詩學會會員,泉州市作家協會會員,泉州市鯉城區作家協會常務理事。


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关于日课

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  • 刘源岗   2017-03-20 09:02:18

    叙事诗,叙之以情,方能动之以容!何老师以平铺直叙的方式将与方航仙老师的过往娓娓道来,既让我们看到了恩师的孜孜不倦宽容勤勉,又感受到何老的伤感怀缅之情愫。生命恰如流星之转瞬即逝,又如星空之浩瀚无穷!

  • 芦苇花开   2017-03-17 21:29:58

    像天空的星星,光芒虽然微弱,却从未失色

  • 若水   2017-03-17 15:11:06

    方老师是一个光芒四射的人,有光芒的人,是不会失色的,他会照到每一束光的末梢,在那里仍然闪耀

  • 名鹊   2017-03-16 22:06:05

    河流奔腾急
    感恩回馈
    方航仙先师
    诲人不倦的教导
    把一众粉丝细雨
    全然汇入
    奔腾不息的记忆
    三万六千个夜晚
    在梦里
    站在巨人肩膀上
    抑或登顶高山仰止,
    星星点点一世
    屈指银河寻觅
    老师在哪里
    继续与我解惑释疑
    绽放七彩如日光
    白云柳絮纷飞时
    笑谈古今名人
    思故里
    一丛
    虹彩花儿撒大地
    再续传奇
    成就莘莘学子
    终究总是恩师
    从云端播洒的法雨……
    缘佛穿越时空
    似高山流水
    歌一曲
    拥抱感恩
    天地君亲师!

    名鹊 习作于丙申年仲春之夜

  • V   2017-03-16 11:25:21

    何老师对诗歌创作的不懈追求更是值得我学习的,敬佩![玫瑰][玫瑰][玫瑰]

  • V   2017-03-16 11:24:17

    诗文已拜读。古人有史、诗合一的传统,韩昌黎亦有以文入诗的主张。何老师这首诗就是在诗歌艺术上对韩愈主张的一个大胆实践,是对史诗传统的回归。读此诗,如同阅读一篇碑刻,一篇传记,用字凝练,如同碑刻文字的苍劲有力,却藏着拳拳的深情厚意。斯人已逝十数年,在这首诗里却又复原了如此鲜活的形象,使人不得不感佩诗人所凝注的厚重情感。比起新颖的形式,这首诗的情感是更堪咏叹的!

  • @河流一泉州   2017-03-16 11:17:29

    師恩難忘,仅以此詩,敬献與您……[玫瑰][玫瑰][玫瑰]