奉麒妈妈，

晚上好，见字如面。

你给我寄来的礼物已经收到，拳拳心意，不甚感激。

想好好回信，需调动身心能量，故迟迟不能动笔。有空就会想想，这封信，我们可以一起交流一些什么，一起创造一些什么有意思的话题。

文字是一个珍贵的表达形式。想到大学时用三星翻盖手机，每条短信，都要酝酿一番，没有图片，没有表情符，只有赤裸的文字，其中的用心和真挚，部分是因为年轻，部分是因为本性。每一代的童年、少年、青春、成年都有其特质，且不可复制，我想我们少年时曾经历过的时代，如今的数字公民已很难感知。

80后的成长过程大部分是线性的，伴随着求学过程而发生，这个过程比较松散如同野草肆意，教训是摔出来的，成长的目标很多时候是自然生长出来的，同时我们也会不自觉地去达成来自于社会或家人对于我们的期待。步入社会，学习一套新的系统，在工作中学习，积淀人生阅历。慢慢有了反思的意识，成为父母又让这种反思变成了一个接受反馈的过程，养育即反馈。心里大叫：我妈当年可没为我操这么多心！

10后出生在数字世界，他们对于网络的亲近感、对于技术的熟悉度和掌控力是与生俱来的，与人工智能共存共建是他们的时代也是未来，虽然教育可能还没有跟上时代的节奏，ChatGPT的出现只会让在开放环境中成长起来的孩子拥有更好的技术智慧，服务和成就自己的人生。在这个背景下，我们很难说，我们的经验是有用的。用过去的经验去指导未来显得不那么实际。那我们是不是可以学习我们的父母：让孩子们也像野草一样生长吧！心里嘀咕：不太行。

那还是得回到这个大问题：未来已来，教育系统落后于未来，在家庭内部沟通时，在家庭进行教育决策时，什么样的合作、策略和方法才能真正支持这一代孩子的成长呢？

我没有答案，我只有一个直觉，这个直觉就是我们只能保持更强的觉察力，成为参与式的支持者，见证、完善、服务于他们的成熟。

好在无论技术如何发展，但人的成长目标是可以讨论的。比如：

成为身心灵健康、自主又完整的人；

成为认识自己、认识他人、有能力获得幸福的人；

在谁都不知道的未来能够找到自己的定位、或创造自己的位置，发展自己，成为创造价值的人。

同时，技术力量打破了人的线性成长过程，如今的成长必然是多元的，丰富的，多维度的，主动的。孩子要成为方向和目标的主导者，行动的管理者，而不仅仅是参与者。通过多元的学习体验，去感知自己的天赋，通过日复一日的实践去发展自己的才干明晰每个阶段的目标。

我们呢？

我们要回到自身的成长，不断觉察自身的盲点和限制性思维，精进自己的角色和才干。做孩子的伯乐，通过完善自身，成为更好的伯乐和支持者。同时，我们也要先给自己创造支持的环境，对自己有耐心。

某个晚上，想到了这个问题，我就给自己列出了一些问题，也供你们一起参考和讨论。

你不能接受

1 孩子成长为一个普通人

2 孩子选择成为一个普通人

3 都不能

你不能接受

1 自己变成一个普通人

2 自己是一个普通人

3 社会把我看作一个普通人

4 都不对

你希望孩子拥有的品质是什么？

为什么你觉得这些品质重要？

你认为这些品质重要是因为它们隐藏着你的恐惧，还是体现着你的热爱和向往？

你对孩子未来发展的期待是什么？

有这样的期待是因为你相信____________？

你最怕孩子失去什么？

为什么你觉得孩子失去这个东西是要命的？

你最希望孩子拥有什么？

为什么拥有这个是幸运的？

以上问题都是关于why的反思，还有就是策略how这个层面的，可以作为下一次的话题。很幸运能跟你们一起注视“成长”，日拱一卒，做彼此的护城河。

Joanne

2023.02.19